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          案例詳情

           

          【賓夕法尼亞大學】DIY失敗了怎么辦?


            生基本情況:

            姓名:z同學

            就讀院校:國內某大學

            申請學位:研究生

            GPA:3.7

            TOEFL:110

            GRE:329

            學生優勢:

            之前DIY過,總結一部分經驗

            學生劣勢:

            1.硬性條件不理想,之前DIY的成績偏低

            2. 背景項目比較薄弱

            一度盲目自信后,Z同學發現很多自己認為理所當然的事情,但現實總會狠狠潑你盆冷水。17年夏天,當她自己要執意DIY申請的時候,自己的各項申請“指標”不占優勢,但是Z同學好強的性格讓她堅持了自己的決定。當然,申請結果,可想而知。

            找到托普仕的時候,Z同學還在糾結要不要繼續申請之前自己的dream school,同樣,挫敗感讓她開始質疑自己,從極度自信到開始自卑。了解的大致情況后,托普仕咨詢老師問了一個比較扎心的問題“你有沒有懷疑過前面的失敗就是自己沒有認清自己的情況呢?”

            認清現實 認清自己

            一開始交流的時候,并不是很愉快。Z同學的自我保護意識很強,不愿過多去交流之前的申請經歷。問起dream school,也略有抵觸。咨詢老師為了更好的了解Z同學的情況,開始從之前的有DIY申請失敗的案例進行引導,慢慢的咨詢老師發現時Z同學是個極度自信后遭遇挫折的自卑狀態,害怕了失敗。用她自己的話來說“我之前自己做什么都能做的很好,我自認為我可以,現在我很懷疑我自己的能力”。打開心扉后,Z同學也坦言,自己正確認識自己比什么都重要,從山峰跌落谷底,這種感受形容不出。

            目前能做的就是,認清現實的情況,認清自己。

            1.好的開始 新的征程

            選擇了托普仕后,規劃老師發現,Z同學的整體的硬性要求成績是不占優勢的。GPA:3.7左右,在國內的211算是中等。但GRE成績只有320,TOEFL成績只有102。規劃老師在分析完整理的優劣勢后,Z同學也表示重新進行TOEFL、GRE的刷分。托普仕規劃老師建議進行一對一的語培訓練,有針對的性提高自己的弱勢,經過幾個月的努力,TOEFL最終考取了110。GRE在自己努力刷分下,最終成績329。

            好的開始,意味著告別過去的失敗。新的征程,標志著相信自己終會成功。

            2.在申請過程中成長

            “之前自己的盲目自信,其實就是幼稚的體現,幼稚必然會付出代價,但也會有成長。”Z同學在拿到賓大offer后回憶道。在申請過程中,不得不重視的是Z同學的軟實力背景。她自己的幾次校內競賽雖然都有名次,但并不能作為申請中的優勢與“亮點”,背景雖有但不夠硬。在托普仕規劃老師的幫助下成功申請到了中科院相關專業的科研項目活動。在這次的科研項目活動中,Z同學的表現很出色,副教授不僅為其撰寫了推薦信,還為Z同學介紹了生物技術領域享譽海外的著名教授認識。這不僅提升了自己的軟實力背景,更積累了一定高質量的人脈資源。

            3.專業文書加持 圓夢藤校

            文書是申請過程中的重要一環,印象分的關鍵性不言而喻。Z同學選擇了自己提供素材,我們發現了Z同學對生物的熱愛,大學期間曾參加科學研究院的項目,擔任研究助力,全程參與了研發過程。在實習過程中因為表現突出,項目負責人還特意給她寫了一封推薦信。托普仕的海外文書老師把握住了這一亮點,在文書中重點描述了Z同學超強的學習能力和創造力,將一個善于鉆研有靈氣有活力的少女形象躍然紙上,完美文書也成功征服了賓大的招生官。

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